16 марта волонтёры отряда за ЗОЖ «Атлантида» духовно-духовно-просветительского центра «Преображенский» провели классный час, посвящённый профилактике сквернословия, в 7 «а» классе МБОУ «СШ №15» им. В.Н. Рождественского г. Глазова.

В этой учебной четверти ребята решили вовлечь в проект «Доброслово» параллель семиклассников, так как в 13-14 лет активно формируется система мировоззрения подростков, и некоторые решения, принятые в этом возрасте, могут сильно повлиять на будущую жизнь.

Классный час включил в себя мини-лекцию на тему «Экология слова», психологические эксперименты, показывающие, как словесная энергия может повлиять на настроение и самочувствие человека, а также интерактивную игру «Выбор», позволяющую осознать, что любое решение может стать судьбоносным.

В начале занятия волонтёр Софья Резенова привела слушателям несколько научных фактов, доказывающих, что сквернословие является не только признаком невоспитанности и принадлежности к определённой субкультуре, но и реальной угрозой для здоровья. Люди, использующие в речи мат, наносят вред как своему организму, так и окружающим. В подтверждение своих слов Софья показала участникам фрагмент выступления известного общественного деятеля Владимира Фахреева по теме урока.

Волонтёр Александр Таушев предложил подросткам принять участие в нескольких экспериментах, демонстрирующих теорию эмоций отечественного психолога Н.Н. Ланге, согласно которой человек не зависит от своего настроения, а наоборот, мы сами можем влиять на своё самочувствие с помощью позы, жестов и слов. Школьники пробовали говорить друг другу комплименты, придумывать добрые слова на все буквы алфавита и др. В результате все пришли к выводу, что речь несёт в себе не только смысл, но и имеет энергию.

Во время интерактивной игры «Выбор» учащиеся должны были прожить день девочки-подростка, принимая за неё решения: пойти в школу или остаться дома, погулять в компании сверстников, употребляющих психоактивные вещества, или сделать домашнее задание. Затем ведущий задал вопрос: «Как этот день приблизил героиню к достижению жизненных целей?» Первый вариант дня — остаться дома у телевизора с тарелкой пирожков — не принёс для девочки никакой пользы. Бывают время, когда хочется отдохнуть, а если это не один день? А если это станет образом жизни? Второй вариант развития событий — пойти в школу и сделать домашнюю работу — показался семиклассникам скучным, но они согласились, что этот день стал небольшим вкладом в будущее развивающейся личности.

В завершении добровольцы пожелали слушателям быть внимательными к каждому из своих выборов: с кем дружить, чем заниматься, какие слова использовать в речи. Из этих маленьких ежедневных решений, как из пазлов, складывается картина всей нашей жизни.

n Источник: Официальная группа Глазовской епархии:
https://vk.com/wall-77906142_21839